各有关单位：

为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于高等教育有关重要指示精神，持续深化高等教育教学改革，不断提高拔尖创新人才和技术技能人才培养质量，学校决定开展2024年度高等教育教学成果奖评选工作，现将有关事项通知如下。

一、申报范围

高等教育教学成果要在坚持立德树人，反映高等教育教学规律，突出教育教学改革，对转变教育思想观念、创新创业精神和实践能力培养、改革人才培养机制、创新人才培养模式、加强教学质量保障、提升教师能力素质、实施“互联网+教育”行动计划、推进优质课程等教育资源共享、实施教材精品战略、推动教学管理机制改革、优化学科专业结构、改进教学内容方法、强化实践育人环节、提高实验教学质量、全面推进素质教育等方面，突出教育教学改革创新，具有独创性、新颖性和实用性，能针对目前高等教育教学改革中存在的问题提出有效解决办法，对提高教学水平和教育质量产生明显效果，具有应用推广价值。包括：

1．在一流大学和一流学科建设过程中，取得的体制机制创新、拔尖创新人才培养、教育教学创新等方面的研究与实践成果。

2．在一流本科教育、一流本科专业和一流本科课程建设过程中，取得的体制机制和教育教学综合改革等方面的研究与实践成果。

3．在主动对接龙江“六个强省”和“五大安全”战略定位和布局需求、主动服务龙江经济社会发展过程中，精准对接以先进装备制造业、资源精深加工业、战略性新兴产业和现代服务业为支撑的现代产业新体系，取得的推动人才供给侧结构性改革，统筹协调推进、深度融合发展新工科、新农科、新医科、新文科教育模式创新等方面的研究与实践成果。

4．在服务创新型国家建设重大战略，深化创新创业教学改革、培养学生创业意识、创新精神和创造能力改革中取得的可推广和可复制成果。

5．在构建与教育现代化相适应的“互联网+教育”结构体系过程中，取得的推动信息技术与教育教学模式深度融合等方面的研究与实践成果。

6．在卓越和拔尖人才教育培养过程中，取得的协同育人强化、教育体系融合和实践基地建设等方面的研究与实践成果。

7．在本科高校应用型转型发展过程中，取得的人才培养模式创新、课程体系重构、产学研协同育人等方面的创新和突破性成果。

8．在课堂改革、课程体系、教学内容、教材建设、教学方法和教学技术等教学领域方面，取得的创新和具有推广价值的成果。

9．在高等教育质量文化建设，构建和完善“以学生为中心”教育质量保障体系，打造自觉、自省、自律、自查、自纠工程教育质量文化等方面，取得的组织模式创新和突破成果。

10．在教师教学发展中心建设、提升教师教学能力、推动师德建设常态化、长效化等方面，取得的体制机制创新成果。

11．在高等教育国际开放交流、深化合作，特别是与俄罗斯等教育科技发达国家高校合作办学模式和教学质量保障机制等方面，取得的创新性成果

12．教学成果的主要形式为能够真实反映以上教育教学综合改革理论研究和实践效果的实施方案、研究报告、教材、论文和著作等。鼓励专心从事一线教学工作的教师凝练和总结在本科教学过程中取得良好教学实效的成果，积极申报。

二、评选原则

1．坚持正确政治方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务

2．坚持以提高人才培养质量为核心，深化教育教学改革，突出实践性和创新性。

3．坚持引导优秀人才终身从教，向长期从事一线教育教学的教师倾斜。

4．坚持示范引领，重在应用推广，带动提高相关领域人才培养能力。

5．坚持标准和质量第一、宁缺毋滥

三、申报条件

1．成果应经过2年以上教育教学实践检验。实践检验的起始时间，应从正式实施（包括试行）教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。

2．成果的主要完成人应直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。成果的主要完成单位应为成果主要完成人所在单位，并在成果的方案设计、论证、研究和实践的全过程中做出主要贡献。

3．已获得过高等教育教学成果奖的成果，在内容基本相同或没有特别创新的情况下不得重复申报。

4．每个主要完成单位内容相同或相似的成果限报1项。每人作为完成人申报的成果不得超过2项，

四、申报材料

1．《高等教育教学成果奖申请书》（注：为减少工作量，请填报省申请书）、教学成果报告、教学成果应用及效果证明材料。

2．能够反映成果质量和水平的论文、奖励、报道、研究报告等支撑或旁证材料。

3．成果如为教材，需提交教材封面、出版信息页、目录及精选内容等。

4．其他与成果有关的支撑材料等。

请各学院将申报材料以学院为单位于3月29日前交到行政楼516室。

教务处   

2024年3月4日